PENGARUH PENERAPAN METODE KOMIDI PUTAR DISKUSI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPS DI SDN MANNURUKI

wahyullah Alannasir

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penerapan metode komidi putar diskusi, gambaran motivasi belajar IPS sebelum dan sesudah diberikan metode komidi putar diskusi dan pengaruh penerapan metode komidi putar diskusi terhadap motivasi belajar IPS di SDN Mannuruki. Jenis penelitianquasi eksperiment designdengan desain penelitian Pretes Posttes Equivalent Groups Design.Fokus penelitianfator guru, siswa dan hasil belajar. Populasinya adalah seluruh kelas SDN Mannuruki 2017-2018 sebanyak 66 orang dengan teknik penarikan sampel purposive samplingsebanyak 40 orang siswa.Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan angket. Teknik analisis datayaitu deskriptif dan infrensial.Hasil penelitian menunjukkan penerapan metode komidi putar diskusi secara keseluruhan terlaksana dengan baik mulai daripengelompokan siswa, membentuk 2 lingkaran konsentris, percakapan dua kelompok, hingga membuat kesimpulan. Motivasi belajar IPS siswa di SDN Mannuruki Kota Makassar sebelum penerapan metode komidi putar diskusi berada pada kategori kurang, setelah penerapan metode komidi putar diskusi berada pada kategori tinggi.Penerapan metode komidi putar diskusi berpengaruh terhadap motivasi belajar IPS siswadi SDN Mannuruki Kota Makassar.

 


Keywords


metode komidi putar diskusi dan motivasi belajar

Full Text:

PDF

References


Ananda, Fitria Dwi. 2014. Penerapan model pembelajaran Carousel Feedback untuk meningkatkan efikasi diri, motivasi dan hasil belajar siswa(studi pembelajaran IPS siswa kelas V SDI Az Ziyadah Jember),(online). http://library.um.ac.id/ptk/index.php?mod=detail&id=65385, diakses 1 Mei 2017).

Dariyo, Agoes. 2013. Dasar-Dasar Pedagogi Modern. Jakarta: PT Indeks.

Delan, Ferra J. 2012. Kategori Penilaian Ideal.(Online), (http://eprints.uny.ac.id, Diakses 30 Mei 2015).

Departemen Pendidikaan Dan Kebudayaan. 2009. Laporan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Makassar: Depdikbud.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Emzir.2013. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Ginnis, Paul. 2008. Trik & Taktik Mengajar Strategi Meningkatkan Pencapaian Pengajaran di Kelas. Jakarta: Indeks.

Hamzah, B.Uno.2006. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Muzzam.18 Mei 2012. Motivasi Belajar: Pengertian, Ciri-ciri, dan Upaya. Motivasi belajar (Online), (https://muzzam.wordpress.com, Diakses 26 Desember 2014).

Ostoroff, Wendy, L. 2013. Cara Anak-Anak Belajar.Jakarta: PT Indeks.

Ridwan. 2004. Belajar Mudah Penelitian. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Sardiman. 2014. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Grafindo Persada.

Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Kharisma Putra Utama.

. 2014. Pengembangan Pembelajaran di IPS Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.

Tirtarahardja, Umar & Sulo La L.S. 2010. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Dipublikasikan Oleh

Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar

STKIP Andi Matappa Pangkep

Alamat: Jalan Andi Mauraga No 70 Kabupaten Pangkep-Sulsel

Cp. 08114627656 dan Email: ozzy.fachrozzy15@gmail.com

 

DIKDAS MATAPPA telah terindex oleh:

 

 

Dedicated to:

     

 

  Creative Commons License

DIKDAS MATAPPA is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.