Keefektifan Metode Resitasi dengan Media Pembelajaran Moeko (Monopoli Ekosistem) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar

Penulis

  • Diah Fitri Handayani Universitas PGRI Semarang
  • Joko Siswanto Universitas PGRI Semarang
  • Sukamto Sukamto Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.31100/dikdas.v5i1.1514

Kata Kunci:

Effectiveness, Learning Media, Recitation Method.

Abstrak

The purpose of this study was to determine the effectiveness of the recitation method with moeko learning media (ecosystem monopoly) to improve student learning outcomes in elementary schools. This type of research is quantitative research using Pre-Experimental Design (non-design) research with one-group pretest posttest design. The results of the data analysis of students' pretest learning outcomes showed that they obtained an average of 60. While the posttest results obtained an average of 80, then the test was carried out with a comparative test. Then from the t-test, obtained  >  which is 2,755 > 1,997 so that  is rejected and  is accepted, meaning that the students' posttest results are better than the students' pretest results. Student learning outcomes achieved the criteria for mastery learning through the pretest score of 8 students 24% had achieved the criteria for completeness and posttest as many as 25 students 88% had achieved the criteria for completeness.

Biografi Penulis

Diah Fitri Handayani, Universitas PGRI Semarang

Mahasiswa PGSD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Joko Siswanto, Universitas PGRI Semarang

Dosen Pendidikan Fisika, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Sukamto Sukamto, Universitas PGRI Semarang

Dosen PGSD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Referensi

A Y Soegeng Ysh. 2016. Landasan Kependidikan. Semarang: IKIP PGRI Semarang Press.

Ahmad Susanto. 2016. Teori belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.

Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 2014. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Azhar Arsyad. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Djamarah dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Istiqomah, Wahyu. 2015. Peningkatan Prestasi Belajar (Peningkatan Prestasi Belajar IPA Materi Cara Manusia dalam Memelihara dan Melestarikan Alam Melalui Metode Resitasi pada Siswa Kelas III MI Salafiyah Kendal Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2014/2015). Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga.

Munadi, Yudhi. 2013. Media Pembelajaran (Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta: Referensi.

Rayandra Asyar. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV

Sukmadinata. 2010. Metode penelitian pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suyono dan Hariyanto. 2017. Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. http://www.uusisdiknas.com/.

Diterbitkan

2022-03-31

Terbitan

Bagian

Articles