Program Gerakan Literasi Sekolah di SD Negeri Sidomulyo 2 Demak Semester Ganjil Tahun 2021/2022

Penulis

  • Ayu Tri Ambarwati Universitas PGRI Semarang
  • Joko Sulianto Universitas PGRI Semarang
  • Mira Azizah Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.31100/dikdas.v5i2.1629

Kata Kunci:

Curriculum 2013, Reading, School Literacy Movement (GLS).

Abstrak

The purpose of this study was to describe the implementation of GLS at SDN Sidomulyo 2 Demak. The research was conducted at SDN Sidomulyo 2 Demak, in class III and IV with 10 students. This research uses a descriptive qualitative method. The research subjects were principals, teachers, students grades III and IV. Data collection techniques using data triangulation, namely questionnaires, interviews and documentation. The results showed the GLS at SDN Sidomulyo 2 Demak was running well, it was known from the observations made in grades I to VI and the distribution of questionnaires in grades III and IV. GLS at SDN Sidomulyo 2 Demak has good with average score of 80.00%, for facilities and infrastructure has been used very well with a score 85.00% for participation of students in reading habituation activities is very good with a score 85.10%. In the habit of reading 15 minutes before learning at this time in the habituation stage. Teachers still take part in GLS implementation activities. Based on the results of this study, the conclusion are the success of GLS activities can be through reading activities as well as facilities and infrastructure that can foster student interest in the process of habituation of 15 minutes of reading before learning.

Biografi Penulis

Ayu Tri Ambarwati, Universitas PGRI Semarang

Mahasiswa PGSD Universitas PGRI Semarang

Joko Sulianto, Universitas PGRI Semarang

Dosen PGSD Universitas PGRI Semarang

Mira Azizah, Universitas PGRI Semarang

Dosen PGSD Universitas PGRI Semarang

Referensi

Abidin, Yunus dkk. 2017. Pembelajaran Literasi Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis. Jakarta: Bumi Aksara.

Amanah Shelfy. 2018. Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Sebagai Strategi Pembelajaran Dalam Mata Pelajaran IPS Di SMP Negeri 2 Pakem Yogyakarta. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. http://repository.usd.ac.id/32440/2/141324017_full.pdf

Basrowi, Suwandi. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Dalman. 2013. Keterampilan Membaca. Bandung: Raja Grafika Persada.

Faizah, dkk. (2016). Pedoman Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Gunawan, Imam.2014. Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.

H.G. Tarigan. 2008. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Bumi Aksara.

Hamdan, Ariani. 2018. Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Di Sekolah Dasar Negeri Gugus Sungai Miai Banjarmasin.Banjarmasin: JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), vol 4, No 1, Halm 15-20.

Hasana, Nurasiah. 2017. “Program Literasi Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa SMA Negeri 8 Yogyakarta.†Diterbitkan. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. http://digilib.uinsuka.ac.id/27580/1/13220011_BAB-I_IV-atau V_DAFTARPUSTAKA.pdf.

Khotimah, Husnul. dkk. 2018. Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah. Malang. Jurnal Pendidikan http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/

Lipton, L, dan hubble, D. 2016. Sekolah Literasi Perencanaan dan Pembinaan. Bandung: Nuansa Cendekia.

Moleong.2016. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Narbuka, Chalid dan Abu Achmadi. 2010. Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.

Nurhadi. 2018. Teknik Membaca. Jakarta: Bumi Aksara.

Nuriadi. 2008. Teknik Jitu Menjadi Pembaca Terampil. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 36 Tahun 2018 tentang Kurikulum.

Rahmawati Laila. 2016. Sosialisasi Implementasi Gerakan Literasi Sekolah. Banjarmasin: Universitas Islam Negeri Antasari. http://id.uin-antasari.ac.id/7594/1/Sosialisasi Implementasi Gerakan Literasi Sekolah.Pdf13Oktober 2017, (19:42)

Retno, Wulandari (2017). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SMP Negeri 5 Malang. Malang: SMP Negeri 5 Malang Https://repository,ut.ac.id/4222/1/PUSTS4421-MI.pdf.

Satori, dkk. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Simanjuntak, Melling. 2011. Memaknai Hakikat Minat Baca Untuk Tujuan Praktis. Jakarta: Perpustakaan Nasional RI. Vol. 13 No. 3.

Sisdiknas. 2007. Undang-undang RI No.46 Tahun 2007. Tentang Perpustakaan.

Wiedarti, Pangesti. dkk. 2016. Desain Induk Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta: Dirjen Dikdasmen Kemendikbud RI.

Zakiyah, Zakiyah. 2018. Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SDN Girimoyo 2 Karangploso Kabupaten Malang. UMM Institutional Repository. http://eprints.umm.ac.id/id/eprint/39164

Diterbitkan

2022-07-17

Terbitan

Bagian

Articles