Pengembangan Pendidikan Karakter Program Kampus Mengajar Pada Siswa Kelas V di UPT SPF SD Negeri Tabaringan 5 Kabupaten Ujung Tanah Kota Makassar

Penulis

  • Hijrah Hijrah Universitas Islam Makassar
  • Badruddin Kaddas Universitas Islam Makassar
  • Erwin Nurdiansyah Universitas Islam Makassar
  • Ince Prabu Setiawan Universitas Islam Makassar
  • Erniati Erniati Universitas Islam Makassar

DOI:

https://doi.org/10.31100/dikdas.v5i3.2251

Kata Kunci:

Discipline, Religious, Responsibility

Abstrak

The aim of the researcher in this study is to determine the development of character education in fifth grade students. This research method uses qualitative methods. This type of research is a case study with a qualitative design. The results of the study indicate that the fifth grade students' character education development is not optimal. Three indicators of character education in this study are religious, discipline, and responsibility. These three indicators of character education have not been fully implanted in the personality of grade 5 students, such as 1) religious: ethics in praying before and after learning are still playing around and some have not memorized the prayer study. 2) discipline: there are still students who are late for class, don't collect assignments on time, and litter. 3) responsibility: not maintaining cleanliness, not doing assignments, and not carrying out assigned class picket assignments.

Biografi Penulis

Hijrah Hijrah, Universitas Islam Makassar

Mahasiswa PGSD Universitas Islam Makassar 

Badruddin Kaddas, Universitas Islam Makassar

Dosen PGSD Universitas Islam Makassar

Erwin Nurdiansyah, Universitas Islam Makassar

Dosen PGSD Universitas Islam Makassar

Ince Prabu Setiawan, Universitas Islam Makassar

Dosen PGSD Universitas Islam Makassar

Erniati Erniati, Universitas Islam Makassar

Dosen PGSD Universitas Islam Makassar

Referensi

Ahsanulhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2 (1).

Annisa, F. (2019). Penanaman nilai-nilai pendidikan karakter disiplin pada siswa Sekolah Dasar. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 10 (1), 69-74.

Arismantoro. (2008). Tinjauan berbagai aspek character building. Jakarta: Tiara Wacana.

Diananda. (2019). Psikologi Remaja Dan Permasalahannya. Istighna.

Gunawan, H. (2012). Pendidikan Karakter. Bandung: alfabeta, 2 (1).

Hasan, (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa,Jakarta: Litbang Puskur.

Hendrawan, dkk. (2017). Kajian Aplikatif Penanaman Nilai-Nilai Karakter Siswa Melalui Gerakan Literasi di Sekolah Dasar Berdasarkan Perspektif Pedagogi Kritis. ELSE: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar.

Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. (2011). Pendidikan Karakter. Jakarta: Kemendikbud.

Majid, Abdul. (2013). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Samani, Dan Hariyanto. (2011). Konsep Dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Tuasalamony, K., Hatuwe, R. S. M., Susiati, S., Masniati, A., & Marasabessy, R. N. (2020). Pengembangan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Negeri 5 NAMLEA. Pedagogy: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7 (2), 81-91.

Undang-undang pendidikan Nasional No. 20 tahun 2003.

Wuryandani, et penelitian all. (2014). Pendidikan Karakter Disiplin.

Zuchdi, Prasetya, Dan Masruri. (2010). Pendidikan Karakter.

Diterbitkan

2022-10-01

Terbitan

Bagian

Articles