Perbandingan Fasilitas Bimbingan dan Konseling Selama Pandemi Covid-19

Authors

  • Ridwan Syahran Universitas Tadulako, Indonesia
  • Mardi Lestari Universitas Tadulako, Indonesia
  • Azam Arifyadi Universitas Tadulako, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31100/jurkam.v6i1.1608

Keywords:

Guidance and counseling, services during the pandemic, support facilities, COVID-19 pandemic

Abstract

The problem in this study is how the availability of guidance and counseling facilities in carrying out services during the COVID-19 pandemic at the high school and vocational high school levels in Palu City, and whether there are differences in the availability of guidance and counseling facilities at the high school and middle school levels Vocational training in Palu City during the pandemic. The purpose of this study was to determine the availability of guidance and counseling support facilities at the high school and vocational high school levels in Palu City. The type of research used in this study is a survey. The subjects of this study were guidance and counseling teachers and stakeholders at the high school and state vocational high schools in Palu City. Collecting data using questionnaires and documentation. The research data were analyzed using the recap model and analyzed descriptively using the percentage technique.

Author Biographies

Ridwan Syahran, Universitas Tadulako

Bimbingan dan Konseling

Mardi Lestari, Universitas Tadulako

Bimbingan dan Konseling

Azam Arifyadi, Universitas Tadulako

Bimbingan & Konseling

References

Agustina, A., Nurhasanah, & Bakar, A. (2019). Keterlibatan Personil Sekolah dalam Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling di SMA Negeri Se-Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 4(4), 1–11. http://www.jim.unsyiah.ac.id/pbk/article/view/13475/5792

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Rineka Cipta.

Bhakti, C. P. (2018). Ketersediaan Sarana dan Prasarana Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah di Kabupaten Gunungkidul. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 2(2), 100. https://doi.org/10.26740/jp.v2n2.p100-104

Bimbingan dan konseling pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah, Jakarta: Kemendikbud RI 1 (2014).

Busmayaril, & Heldayani. (2016). Persepsi Peserta Didik Terhadap Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah Atas Negeri I Karya Penggawa Kabupaten Pesisir Barat Tahun Pelajaran 2015/2016. KONSELI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 3(1), 11–18.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2017). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications.

Dahlan, S. (2010). Inventori Pemahaman Pola Minat Jabatan: Suatu Alternatif Peranti Bimbingan Karir. Jurnal Educandum, 3(2).

DEPDIKNAS. 2008. Penataan Pendidikan Profesional Konselor dan Layanan Bimbingandan dan Konseling Dalam Jalur Pendidikan Formal. Jakarta. DEPDIKNAS.

Endah Pambudi, Y., & Nur Khofifah Amini, S. (2020). Peran Kepala Sekolah Terhadap Manajemen Guru Bimbingan dan konseling di Masa Pandemi. Jurnal BK Pendidikan Islam, 2020, 21–34. https://doi.org/10.1905/ec.v1i1.1808

Ferdinasari. (2016). PERSEPSI SISWA KELAS XI TENTANG SARANA RUANG BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA NEGERI 1 INDRALAYA SELATAN. In Prodi Bimbingan dan Konseling Universitas Sriwijaya (Vol. 85, Issue 1).

Fitria, L., Neviyarni, Syukur, Y., & Ahmad, R. (2021). Sarana Dan Prasarana Sebagai Penunjang Kegiatan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 11(1), 15–21. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/al-irsyad

Gysbers, N. dan Henderson P. (2005). Developing &Managing Your School Guidance and Counseling. Alexandria: American Counseling Association.

Hambali, I. (2019). Analisis Kebutuhan Bimbingan Pribadi Sosial Berbasis Context, Experience, and Reality (CER) untuk Meningkatkan Karakter Kebajikan Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 4(1), 37. https://doi.org/10.17977/um001v4i12019p037

Handayani, S. (2017). Optimalisasi Peran Bimbingan Konseling Di Sekolah. Jurnal Pemikiran Pendidikan, 19(2), 33–49.

Kamaruzzaman. (2016). Analisis Faktor Penghambat Kinerja Guru Bimbingan Dan Konseling Sekolah Menengah Atas. SOSIAL HORIZON: Jurnal Pendidikan Sosial, 3(2), 229–242.

Kemendikbud, 2016. Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah Pertama (SMP), Jakarta: Kemendikbud RI.

Pabundu, Tika. (1997). Metode Penelitian Geografi. Jakarta : Pustaka Utama.

Permendikbud. (2014). Permendikbud no 111 Tahun 2014 tentang bimbingan dan konseling pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Jakarta: Kemendikbud RI, 1–45.

Purwaningrum, R. (2018). Bimbingan Konseling Komprehensif sebagai Pelayanan Prima Konselor. Ilmiah Konseling, 18(1), 18–27.

Putra, M. A & Shofaria, N. (2020). Inovasi Layanan Bimbingan dan Konseling pada Pembelajaran dalam Jaringan Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik), 4(2), 55-61

Putranti, D. (2015). Studi Deskriptif tentang Sarana dan Prasarana Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah Pertama. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(1), 45. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v4i1.4491

Putri, V. D. (2020). Layanan Bimbingan dan Konseling Daring Selama Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 1(2), 7–16.

Schmidt, J.J., (2010). The elementary/Middle School Counselor Survival Guide Third Edition, Boston: John Wiley & Sons

Siregar, I. A. (2019). Pemanfaatan Sarana Dan Prasarana Bimbingan Dan Konseling Sesuai Dengan Standar Pendidikan. … Ikatan Alumni Bimbingan Dan Konseling …, 25–32. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/almursyid/article/view/528

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitan Kualitatif, Kuantitatif, R and D. Alfabeta.

Sukardi, Dewa Ketut. (2008). Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Triyanto, A. (2008). Pengembangan Aplikasi Instrumen Asesmen Bimbingan dan Konseling dengan Spreadsheet. Konvensi Nasional III Ikatan Instrumentasi Bimbingan Dan Konseling (IIBKIN).

Winkel. WS, H. (2006). Bimbingan dan Konseling di Instusi Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi.

Yunia, Dwi Wahyuni. 2015. Studi Tentang Fasilitas pendukung Bimbingan dan Konseling Di Sekolah Menengah Tingkat Atas Negeri Kabupaten Tulungagung. Unesa. Jurnal Mahasiswa Bimbingan dan Konseling. 5(3) 1-

Yusuf. (2018). Ruang Lingkup Strategi Layanan BK bagi Klien Traumatik. dapat di akses pada situs web dengan url: https://www.kompasiana.com/16150033/5bd07b15677ffb6a0734ea54/ruang-lingkup-strategi-layanan-bk-bagi-klien-traumatik?page=all

Downloads

Published

2022-03-31

Issue

Section

Articles

Citation Check