Penggunaan Media Video Animasi Permainan Tradisional Bakiak Untuk Peningkatan Keterampilan Motorik
DOI:
https://doi.org/10.31100/dikdas.v4i3.986Kata Kunci:
Learning Media, Animated Videos, Traditional Bakiak Games, Motor Skills.Abstrak
Games are something that can not be removed from the world of children. Traditional games are generally played in the field, yard, plataran, and othe places. At this time the traditional game began to be defeated with games that use technology (today’s games). Today’s games tend to keep children quiet and not move from place to place. This causes students motor skills to be poorly felt and less likely to stay in place. Motor skills are related to the development and process of controlling gestures (large musle work) in composed activities including nerves, brain, muscles, and spinal cord. The purpose of this study was to describe the use of traditional video game animation media for motor skills improvement. Researchers use qualitative. Data collection techniques in this study are observation, interview, questionnaire, and documentation. The result of this reseacrh is the utilization of traditional game animation video media for motor skills improvement.
Referensi
Adhitya Rizky Perdana. (2018). Perancangan Buku Visual Sebagai Media Pengenalan Permainan Tradisional Anak Jawa Timur. Bidang Studi Desain Komunikasi Visual Departemen Desain Produk Fakultas Arsitektur, Desain dan Perencanaan Institut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya.
Anak, K., Di, U., Al, R. A., Pacing, F., Tuban, P., & Nikmah, R. (2018). Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam Volume 3 nomor II, edisi Juli-Desember 2018. 3, 132–141.
Caspi, A. (2005). Instructional Media Choice: Factors Affecting the Preferences of Distance Education Coordinators. 14, 169–198.
Dinar Ayu Mirunggan Sari, Murtono, I. F. (2021). Pengembangan Media Video Animasi 3D Dalam Permainan Tradisional Petak Benteng Untuk Keterampilan Motorik. 6 (1), 8–12.
Farista, R., & M, I. A. (2018). Pengembangan Video Pembelajaran. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, 53 (9), 1689–1699. http://eprints.umsida.ac.id/id/eprint/1267.
Hadriany, E., Kurniati, Q., Thifa, L., & Ramadhani, P. (2021). Pembentukan Pemahaman Karakter Kejujuran Melalui Permainan Tradisional di RA. Amanah Kecamatan. 01 (01), 40–49.
Hidayanti, M. (2013). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Bakiak. Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 195–200.
Ii, B. A. B., Teori, A. K., Pengenalan, P., & Hijaiyah, H. (n.d.). Fitri Iqromah, Identifikasi Kemampuan Anak Dalam Mengan Huruf Hijaiyah Di TK SeKecaman Samigaluh Kulon Progo. PAUD Universitas Negeri Yogyakarta. 2018. Hal 12 1 10. 10–54.
Ilmu, F., Universitas, O., & Makassar, N. (2020). Meningkatkan kerjasama anak usia 6-7 tahun melalui permainan tradisional bakiak 1. 1 (1), 1–11.
Ismoko, A. P. (2020). View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk. 2(1), 274–282.
Laely, K., & Yudi, D. (2017). Pengaruh Permainan Bakiak Terhadap Peningkatan Kecerdasan Motorik Kasar Anak Usia Dini. University Research Colloquium, 251–258.
Lubis, R., & Khadijah, K. (2018). Permainan Tradisional sebagai Pengembangan Kecerdasan Emosi Anak. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 4 (2), 177–186. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2018.42-05.
Pidie, K., & Pidie, K. (n.d.). Peningkatan Kemampuan motorik Kasar Melalui Permainan Bakiak Di Kelompok B Tk Raudhatul Ilmi Tijue Kecamatan Pidie Kabupaten Pidie. 6 (1), 53–61.
Roza, Y., Ginting, E., & Lestari, W. (2020). Pola Interaksi Guru Dan Orang Tua dalam Meningkatkan Keterampilan Motorik AUD Selama Masa Pandemi Covid-19 di TK Al Ikhlas. 01(01), 1–14.
Samudra, U. (2018). Sri Handayani1, Sumarno 2, Yusak Suharno 3. 5 (1), 38–53.
Saputra, V. H., Pasha, D., & Indonesia, U. T. (2021). Komik Digital Berbasis Scientific Method Sebagai Media Pembelajaran di Masa Pandemi COVID-19. 4 (1), 1–12.
Sosial, K., & Usia, A. (2020). PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini 6.
Syahfitri, Y. (2011). Teknik film animasi dalam dunia komputer. 10 (3), 213–217.
