Pemberdayaan Guru Melalui Literasi Digital Berbasis Quick Response Code

Authors

  • Nursalam Nursalam Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
  • Suardi Suardi Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
  • Muhajir Muhajir

DOI:

https://doi.org/10.31100/matappa.v4i3.1183

Abstract

Permasalahan guru yang sangat penting untuk diselesaikan melalui kegiatan pengabdian ini adalah (1) Minimnya pengetahuan dan keterampilan kelompok guru mata pelajaran IPS dan PPKn dalam membuat quick response code, (2) Susahnya siswa mendapatkan materi secara online yang terkait langsung dengan materi pelajaran. Solusi yang bisa dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut adalah pelatihan literasi digital berbasis quick response code untuk kelompok guru mata pelajaran IPS dan PPKn. Hasil kegiatan dilakukan dalam beberapa tahapan yaitu tahap penyediaan materi, tahap sosialisasi, tahap penyampaian materi, tahap pembagian literasi digital. Sedangkan kegiatan pelatihan literasi digital kepada siswa terdiri dari tahap pembuatan jadwal pertemuan, tahap penyampaian materi, tahap penggunaan literasi digital, tahap pembagian literasi digital dan tahap gerakan literasi digital yang mendapat respon positif dari pemerintah, guru dan siswa.

Author Biographies

Nursalam Nursalam, Universitas Muhammadiyah Makassar

Nursalam N Mail
https://scholar.google.co.id/citations?user=P9vFKBgAAAAJ&hl=id
Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia

 

SINTA ID 6048076

SCOPUS ID 57216158868

Suardi Suardi, Universitas Muhammadiyah Makassar

Suardi S Mail
https://scholar.google.co.id/citations?hl=id&user=ffBAzWQAAAAJ
Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia

 

Pendidikan Sosiologi 

ID GOOGLE SCHOLAR ffBAzWQAAAAJ

ID SINTA 5974764

ID PUBLON 63612018

ID GARUDA 386583

Muhajir Muhajir

Muhajir MR Mail
https://scholar.google.co.id/citations?hl=id&user=XeszUp4AAAAJ
University of Muhammadiyah Makassar, Indonesia

 

Pancasila and Civic Education

ID Google Scholar: XeszUp4AAAAJ

ID Sinta: 6057492

References

Abualnadi, D., Al-salaymeh, A., Sukkar, G. AL, & Hawa, M. (2018). The Eurasia Proceedings of Educational & Social Sciences (EPESS) The Eurasia Proceedings of Educational Using QR Codes for Improving the Educational Process of Students with Hearing Loss. & Social Sciences (EPESS), 11, 116–122. www.isres.org

Baban, M. H. M. (2014). Attendance Checking System Using Quick Response Code For Students At The University Of Sulaimaniyah. Journal of Mathematics and Computer Science, 10(03), 189–198. https://doi.org/10.22436/jmcs.010.03.04

Bonifácio, V. D. B. (2012). QR-coded audio periodic table of the elements: A mobile-learning tool. Journal of Chemical Education, 89(4), 552–554. https://doi.org/10.1021/ed200541e

Dental, S. (2017). QR Codes – an Essential Tool for Orthodontist’s Smartphone. SCIFED Publisher, 1(1), 1–5. http://www.scifedpublishers.com/open-access/qr-codes-an-essential-tool-for-orthodontists-smartphone.pdf

Durak, G., Ozkeskin, E. E., & Ataizi, M. (2016). QR CODES IN EDUCATION AND COMMUNICATION. Turkish Online Journal of Distance Education, 0(0), 42–58. https://doi.org/10.17718/tojde.89156

Febliza, A., & Okatariani, O. (2020). Pengembangan Instrumen Literasi Digital Sekolah, Siswa Dan Guru. Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau, 5(1), 1. https://doi.org/10.33578/jpk-unri.v5i1.7776

Goyal, S., Yadav, S., & Mathuria, M. (2016). Exploring concept of QR code and its benefits in digital education system. 2016 International Conference on Advances in Computing, Communications and Informatics, ICACCI 2016, 1141–1147. https://doi.org/10.1109/ICACCI.2016.7732198

Kurnia, N., Wendratama, E., Adiputra, W. M., & Poerwaningtias, I. (2019). Literasi Digital Keluarga: Teori dan Praktik Pendampingan Orangtua terhadap ... - Novi Kurnia, Engelbertus Wendratama, Wisnu Marta Adiputra, Intania Poerwaningtias - Google Buku (N. Kurnia (ed.)). Gadjah Mada University Press. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=PWKnDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA3&dq=Literasi+digital++ADALAH&ots=g7HE4etSCp&sig=BZzFq7oEHfDU3VJDCtsk2kfx4Vg&redir_esc=y#v=onepage&q=Literasi digital ADALAH&f=false

Lai, H. C., Chang, C. Y., Wen-Shiane, L., Fan, Y. L., & Wu, Y. T. (2013). The implementation of mobile learning in outdoor education: Application of QR codes. British Journal of Educational Technology, 44(2), 57–62. https://doi.org/10.1111/j.1467-8535.2012.01343.x

Law, C., & So, S. (2010). QR Codes in Education. Journal of Educational Technology Development and Exchange, 3(1). https://doi.org/10.18785/jetde.0301.0

Law, R. (2012). Using quick response codes for student interaction during lectures. Annual Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education, ITiCSE, 401. https://doi.org/10.1145/2325296.2325417

Masalha, F., & Hirzallah, N. (2014). A Students Attendance System Using QR Code. International Journal of Advanced Computer Science and Applications, 5(3). https://doi.org/10.14569/ijacsa.2014.050310

Mawaddah, K., Kusuma Wardani, L., & Sunarmi, D. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBANTUAN QR-CODE PADA MATERI TUMBUHAN PAKU UNTUK SISWA SMA. Jurnal Pendidikan Biologi, 9(1), 23–30. https://doi.org/10.17977/UM052V9I1P23-30

Nagla, A., Ieda, M. S., & Shaljan, A. (2017). Pre-service Teachers’ Perception of Quick Response (QR) Code integration in Classroom Activities. Turkish Online Journal of Educational Technology, 16(1), 93–100. https://eric.ed.gov/?id=EJ1124922

Nursalam, N., Suardi, S., Syarifuddin, S., Mutiara, I. A., & Herdianty, R. (2020). PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DESA MELALUI LITERASI DIGITAL BERBASIS CR CODE DI DESA BONTO JAI KECAMATAN BISSAPPU KABUPATEN BANTAENG. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI, 4(2), 228-238.

Patil, V. V. (2020). APPLICATION OF QUICK RESPONSE [ QR ] CODE FOR DIGITALIZATION OF PLANT TAXONOMY . Journal of Information and Computational Science, 10(1), 1287–1293. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/63331865/4.QR_code_paper20200516-48706-1x5a86z.pdf?1589651268=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DAPPLICATION_OF_QUICK_RESPONSE_QR_CODE_FO.pdf&Expires=1602816543&Signature=ZcbM13EEu3hPadz96hupS-FzUX9yPs

Puspitaningdyah, R. W. (2012). Penduduk Dan Pengguna Internet Negara-Negara Di Dunia. Ekonomi, 41–48. file:///C:/Users/ppknu/Downloads/38-Article Text-116-1-10-20130418.pdf

Rikala, J., & Kankaanranta, M. (2012). The use of Quick Response codes in the classroom. CEUR Workshop Proceedings, 955(October 2012), 148–155.

Somerall, W. E., & Roche, C. C. (2020). The ABCs of STIs: Promoting student learning using QR codes. Journal of Nursing Education, 59(5), 299. https://doi.org/10.3928/01484834-20200422-15

Sugiyono. (2011). Metode penelitian kombinasi (mixed methods). Alfabeta.

Susono, H., & Shimomura, T. (2006). Using Mobile Phones and QR Codes for Formative Class Assessment. Current Developments in Technology-Assisted Education, 2, 1006–1010. http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.129.8360&rep=rep1&type=pdf

Sutrisna, I. P. G. (2020). Gerakan Literasi Digital Pada Masa Pandemi Covid-19. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Seni, 8(2), 268–283. https://doi.org/10.5281/zenodo.3884420

Tracey, D. L., DiStefano, T. P., Morris-Hackett, N., & Steefel, L. (2013). Using quick response codes to facilitate self-directed learning in a nursing skills laboratory. Journal of Nursing Education, 52(11), 664. https://doi.org/10.3928/01484834-20131022-12

Traser, C. J., Hoffman, L. A., Seifert, M. F., & Wilson, A. B. (2015). Investigating the use of quick response codes in the gross anatomy laboratory. Anatomical Sciences Education, 8(5), 421–428. https://doi.org/10.1002/ase.1499

Wicaksono, D., Rakhmawati, Y., & Suryandari, N. (2019). Prosiding Seminar Nasional Teknologi dan Sains (SNasTekS. E-Prosiding SNasTekS, 1(1), 9–14. https://journal.unusida.ac.id/index.php/snts/article/view/70

Downloads

Published

2021-08-20

Issue

Volume 4 Nomor 3 Tahun 2021

Section

Articles

Citation Check

License

Jurnal ini memberikan akses terbuka langsung dengan prinsip bahwa membuat penelitian tersedia secara bebas untuk publik mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih besar.

Semua artikel yang diterbitkan dapat di Akses secara Terbuka atau Gratis untuk semua orang baik untuk dibaca maupun diunduh di bawah lisensi CC-BY.

Ppenulis mempertahankan kepemilikan hak cipta untuk artikel mereka, tetapi penulis memberikan izin kepada orang lain untuk menggunakan konten publikasi di Matappa secara keseluruhan atau sebagian asalkan karya aslinya dikutip dengan benar.

Hak cipta mencakup hak eksklusif untuk mereproduksi dan menyampaikan artikel dalam semua bentuk dan media, termasuk cetak ulang, foto, mikrofilm dan reproduksi serupa lainnya, serta terjemahan. Reproduksi bagian manapun dari jurnal ini, penyimpanannya dalam basis data dan transmisi dengan bentuk atau media apa pun, seperti elektronik, salinan elektrostatik dan mekanik, fotokopi, rekaman, media magnetik.

Creative Commons License
MATAPPA is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.