Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas untuk Meningkatkan Produktivitas Guru

Authors

  • Isna Rezkia Lukman Universitas Malikussaleh, Indonesia
  • Herizal Herizal Universitas Malikussaleh, Indonesia
  • Agus Muliaman Universitas Malikussaleh, Indonesia
  • Syafrizal Syafrizal Universitas Malikussaleh, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31100/matappa.v4i1.841

Keywords:

scientific article, classroom action research, training

Abstract

The Community Service Program (PKM) aimed to improve teachers’ understanding about how to write a scientific article through classroom action research. The program which was training about classroom action research was held for 42 teachers of MTsS and MAS Syamsuddhuha, North Aceh. The training was held face to face with health protocols. The topics were introduction of classroom action research, classroom action research with e-learning, statistics in classroom action research, anbuso program, and academic writing technique. During the training, the teachers were enthusiastic. It could be seen on a session, they asked many questions and told more about their experiences. The result of the program showed that the teachers could understand about classroom action research procedures. In academic writing session, they could identify the components that must be present in the introduction, methods, and results and discussion of the example article given. It can be concluded that the training has positive impact on the teachers.

References

Alimuddin, H., Busyrah, S., & Kamaruddin, R. (2018). Pentingnya PTK Bagi Guru. MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 101. https://doi.org/10.31100/matappa.v1i2.231

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Fitria, H., Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. Abdimas Unwahas, 4(1), 14–25. https://doi.org/10.31942/abd.v4i1.2690

Ginting, Fajrul Wahdi ; Muliaman, Agus ; Lukman, I. R; Mellyzar. (2020). Analisis Kesiapan Mahasiswa Prodi Pendidikan Untuk Menjadi Calon Guru Berdasarkan Standar Kompetensi Pendidik. Jurnal Pendidikan Fisika, 9(2), 120–127. https://doi.org/10.22611/jpf.v9i2.20941

Hamalik, O. (2014). Psikologi Belajar dan Mengajar. Sinar Baru Algensindo.

Herizal, H. (2020). Faktor yang Memengaruhi Kemampuan Pembuktian Matematis Siswa. Vygotsky, 2(1), 33. https://doi.org/10.30736/vj.v2i1.187

Lukman, I. R., & Ulfa, A. (2020). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Kimia Siswa SMA Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 7(2), 157–164. https://doi.org/10.17977/um031v7i22020p157

Mailizar, M., & Fan, L. (2020). Indonesian teachers’ knowledge of ICT and the use of ICT in secondary mathematics teaching. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 16(1), 1–13. https://doi.org/10.29333/ejmste/110352

Marwa, M., & Dinata, M. (2020). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah dan Publikasi di Jurnal bagi Guru SMAN 4 Tualang, Kabupaten Siak. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(1), 71–82. https://doi.org/10.30653/002.202051.256

Paizaluddin & Ermalinda. (2015). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Bandung : Alfa Beta.

Peraturan Menteri. (2009). Permenpan Nomor 16 tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Kementrian Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Dan Reformasi Birokrasi (Vol. 2009, Issue 75).

Republik Indonesa. (2005). Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Sekertariat Negara. Jakarta.

Sabon, S. S. (2018). Efektifitas Pelatihan Guru Melalui Pendidikan dan Latihan Profesi Guru. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 11(3), 159–182.

Somatanaya, A. A. G., & Herawati, L. (2017). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bagi Peningkatan Karier Guru-Guru Sekolah Dasar. Jurnal Siliwangi, 3(1), 169–175.

Wahid, A., Afni, N., Kumullah, R., Nurhidayatullah, D., & Maulidnawati, A. (2020). Pelatihan PTK Bagi Guru Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran SDN PAI Kota Makassar. MATAPPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3, 144–148. https://doi.org/10.31100/matappa.v3i2.729

Downloads

Published

2021-02-19

Issue

Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021

Section

Articles

Citation Check

License

Jurnal ini memberikan akses terbuka langsung dengan prinsip bahwa membuat penelitian tersedia secara bebas untuk publik mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih besar.

Semua artikel yang diterbitkan dapat di Akses secara Terbuka atau Gratis untuk semua orang baik untuk dibaca maupun diunduh di bawah lisensi CC-BY.

Ppenulis mempertahankan kepemilikan hak cipta untuk artikel mereka, tetapi penulis memberikan izin kepada orang lain untuk menggunakan konten publikasi di Matappa secara keseluruhan atau sebagian asalkan karya aslinya dikutip dengan benar.

Hak cipta mencakup hak eksklusif untuk mereproduksi dan menyampaikan artikel dalam semua bentuk dan media, termasuk cetak ulang, foto, mikrofilm dan reproduksi serupa lainnya, serta terjemahan. Reproduksi bagian manapun dari jurnal ini, penyimpanannya dalam basis data dan transmisi dengan bentuk atau media apa pun, seperti elektronik, salinan elektrostatik dan mekanik, fotokopi, rekaman, media magnetik.

Creative Commons License
MATAPPA is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.