Peningkatan Hasil Pembelajaran Matematika dengan Metode Penggunaan Media Bangun Ruang Datar pada Siswa Kelas V SDN No.15 Segedong Kabupaten Bengkayang

Authors

  • Nurpidda Nurpidda SDN No 15 Segedong, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31100/dikdas.v5i2.2058

Keywords:

Classroom action research, Cube volume, Learning, Spatial media.

Abstract

The lack of interest in learning and the impression as a difficult science causes low results in the mathematics learning process, especially at the elementary school level. This prompted research on teaching materials for calculating the area of a simple flat shape and calculating the volume of a cube through the use of media to improve learning outcomes in class V of SDN No 15 Segedong. The purpose of this study was to improve learning outcomes of mathematics through the use of media for geometric shapes and flat shapes in calculating the area of simple flat shapes and the volume of cubes and blocks in fifth grade students of SDN No 15 Segedong, Bengkayang Regency, West Kalimantan. The research is based on classroom action research (PTK) through the stages of observation, field observation and evaluation. This research activity was carried out in 2 cycles, where the evaluation in the first cycle showed the average score of the 14 students was 63.70, an increase in the evaluation results of the second cycle, which was 76.65 From this research, it shows that the use of learning media in calculating the area of the shape and volume of the cube can improve learning outcomes.

Author Biography

Nurpidda Nurpidda, SDN No 15 Segedong

Guru SDN No 15 Segedong Kabupaten Bengkayang Kalimantan Barat

References

Amir, A. (2014). Pembelajaran Matematika SD dengan Menggunakan Media Manipulatif. Jurnal Forum Pedagogik, VI (01), 72–89.

Arikunto, S., & Cepi Abdul Jabar, S. (2009). buku cepi - Copy.pdf.

Hendracipta, N., Syachruroji, A., & Hermawilda, H. (2017). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Yang Menggunakan Strategi Inkuiri Dengan Strategi Ekspositori. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3 (1), 33. https://doi.org/10.30870/jpsd.v3i1.1137

Muhassanah, N., Sujadi, I., & Riyadi. (2014). Analisis Keterampilan Geometri Siswa Dalam Memecahkan Masalah Geometri Berdasarkan Tingkat Berpikir Van Hiele. Jurnal Pembelajaran Matematika, 2 (1), 54–66. http://jurnal.fkip.uns.ac.id

Muhsetyo, G. (2010). Pembelajaran matematika berdasarkan KBK. Pembelajaran Matematika SD, 1–47.

Nur, M. (2004). Teori-teori perkembangan kognitif. (Ed. 2). Disadur dari Theories of Development: Educational Psychology Theory and Practice 1997. Surabaya: UNESA Pusat Sains dan Matematika.

Palguna, P. N. D., Garminah, N. N., & Sudana, D. N. (2015). Penerapan Metode Picture and Picture Berbantuan Media Gambar Berseri untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi. E-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 3 (1), 11–25.

Prihatiningsih, E., & Setyanigtyas, E. W. (2018). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Dan Model Make a Match Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 1. https://doi.org/10.30870/jpsd.v4i1.1441

Primatasari, Zulfiani, & Herlanti. (2004). Jurnal Edusains. 6 (2), 71-72

Rahayu, S., & Hidayati, W. N. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penggunaan Media Bangun Ruang Dan Bangun Datar Pada Siswa Kelas V Sdn Jomin Barat I Kecamatan Kotabaru Kabupaten Karawang. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(2), 204. https://doi.org/10.30870/jpsd.v4i2.3854

Rahmanelli. (2005). Skolar Jurnal Kependidikan. Vol 6. Nomor 2. 70-72. Padang: UNP

Sandi, Q., & Idris, M. (2014). Penerapan Alat Peraga Kubus Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sifat-Sifat Bangun Ruang Di Kelas IV. Kreatif Tadulako Online, 4(3), 1–15.

Sudjana & Rivai. (2006). Media Pengajaran. Jakarta: Sinar Baru.

Sudrajat. (2008). Peranan Matematika dalam Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. The Power of Mathematics for All Applications, 1–12.

Triyuna, N. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Media Bangun Ruang pada Siswa Kelas V Di SDN. No. 025/XI Desa Gedang. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 18(2), 335. https://doi.org/10.33087/jiubj.v18i2.478

Yuliana, R., Cahyani, I., Sastromiharjo, Andoyo. (2015). Penerapan Strategi Partisipatif Melalui Media Gambar Denah dan Kartu Pancing Foto dalam Pembelajaran Pemahaman Konsep dan Berbicara Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar.

Downloads

Published

2022-07-17

Issue

Section

Articles

Citation Check