Pemanfaatan Literacy Information and Communication of Technology Google Sites bagi Peserta Didik

Authors

  • Ade Fricticarani Universitas Bina Bangsa, Indonesia
  • Dandi Rizky Oktariansyah Universitas Bina Bangsa, Indonesia
  • Redian Putra Universitas Bina Bangsa, Indonesia
  • Sirozul Qory Universitas Bina Bangsa, Indonesia
  • Tatu Humrotul Universitas Bina Bangsa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31100/dikdasmatappa.v7i2.3581

Abstract

The era of revolution 5.0 is an era of development and improvement from revolution 4.0. In this era, technological developments continue to increase so that the use of ICT as a medium or tool, manipulation, and management of information is growing rapidly so that Information and Communication of Technology Literacy is needed, especially for the world of education. Information and Communication of Technology literacy is a person's ability to use technology and information applications effectively and efficiently. In the current era of learning, ICT is needed, one of which is a google site. Google site is one of the free website services used for learning media. The ease of obtaining learning media is becoming increasingly widespread, so that the information obtained by students is not only sourced from textbooks, but can also be obtained from outside when they can use digital devices properly. Various learning activities and needs such as collecting, preparing, storing, processing, reviewing, and disseminating information can use digital information technology. This technology can be a tool to facilitate various information needs in the learning process that can increase knowledge and understanding for students well.

References

A’yun, Q. (2021). Analisis Tingkat Literasi Digital dan Keterampilan Kolaborasi Siswa Dalam Pembelajaran IPA Kelas VII Secara Daring. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, Vol. 5, no. 1: 273.

Baka. (2022). Penggunaan Google Site Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbahasa Jerman Untuk Siswa Kelas X SMA Laboratorium UM. Journal of Language, Literature, and Arts, 2 (9).

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, Vol. 21 33-54.

Hardani Ahyar, H. A. (2020). metode penelitian kualitatif & kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu.

Harjono, H. S. (2018). Literasi Digital: Prospek dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa. Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 8(1), 1-7.

Kemendikbud. (2017). Retrieved from https://repositori.kemdikbud.go.id/: https://repositori.kemdikbud.go.id/11635/1/cover-materi-pendukung-literasi-digital-gabung.pdf

Kemenkominfo. (2022). Retrieved from https://web.kominfo.go.id/: https://web.kominfo.go.id/sites/default/files/ReportSurveiStatusLiterasiDigitalIndonesia2022.pdf

Maspuroh, U. (2022). Implementasi Literasi Digital Dalam Keterampilan Berbicara Melalui Siniar Untuk Membentuk Personal Branding Siswa SMA Negeri 1 Teluk Jambe dan SMA Negeri 1 Majalaya Kabupaten Karawang. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, Vol. 7, no. 2: 2381.

Mohammad Mustakima, S. S. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Blended Learning Berbasis Schoology Untuk Meningkatkan Literasi Digital Matematika. Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan, Vol. 5 No.1 88-99.

Muchlis, G. M. (2022). Development of Islamic Education Learning Tools Based on E-Learning to Enhance Students Digital Literacy. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran 8, no. 2, 500.

Muhammad Hasan, M. D. (2021). Media Pembelajaran. Jawa Tengah: Tahta Media Grup.

Muhammad Taufik, S. S. (Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat). Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Web Kepada Guru Ipa Smp Kota Mataram. Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Web Kepada Guru Ipa Smp Kota Mataram, Vol. 1, no. 1: 78.

Munir, N. (2017). Pengantar Hukum Siber Indonesia. Depok: Rajawali Pers.

Nandang Hidayat, H. K. (2019). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Kegiatan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 2, no. 1 13-14.

Nani Pratiwi, N. P. (2017). Pengaruh Literasi Digital terhadap Psikologis Anak dan Remaja. Semantik 6 no. 1, Vol 6 no. 1 11–24.

Pranoto, S. A. (2020). Pengembangan Web E-Learning Untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa. HISTORIKA, Vol. 23 No. 1 45-56.

Restuningsih, E. (2019). Penerapan Aplikasi Presensi Siswa Menggunakan QR Code Di SMAN 17 Surabaya. INTEGER: Journal of Information Technology, Vol. 4, no. 2: 1–7.

Rosiyana. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Google Sites Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Jarak Jauh Siswa Kelas Vii Smp Islam Asy-Syuhada Kota Bogor. Jurnal Ilmiah Korpus, Vol. 5 No. 2: 217-226.

Rusman. (2016). Pembelajaran tematik terpadu. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sulianta, F. (2020). Literasi Digital, Riset, Perkembangannya & Perspektif Social Studies. Bandung: Feri Sulianta.

Suwarto, D. H. (2014). Membangun Karakter Bangsa Melalui Literasi Digital. Applied Microbiology and Biotechnology, 2071–2079.

Syaripudin, A. (2017). Kerangka Literasi Digital. Jakarta: ICT Watch.

Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

Downloads

Published

2024-06-30

Issue

Section

Articles

Citation Check