Analisis Nilai-Nilai Moral Pada Film Animasi Finding Nemo dan Relevansinya Pendidikan Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31100/dikdasmatappa.v7i2.3599Abstract
The purpose of this research is (1) to describe and determine the moral values in the film "Finding Nemo", (2) to explain the relevance of the moral values contained in the film "Finding Nemo" to character education for elementary level students. in the film "Finding Nemo". And also, its relevance to character education. Meanwhile, the data analysis technique uses content analysis. Based on data analysis, it was found that (1). The moral values contained in the film "Finding Nemo" include: a) parents' love for their children, b) obedience to parents, c) trying hard, d) parents must give freedom to their children, e) help between each other, f) trust each other between friends and family, g) never be embarrassed to apologize, h) be ready to let your child go on an adventure, i) learn to work together. (2). The relevance of the moral values contained in the film "Finding Nemo" to character education for elementary level students is found in the character values of hard work, creativity, independence, curiosity, friendship/communicativeness, love of peace, social care and responsibility.
References
Adisusilo, Sutarjo. (2016). Pembelajaran Nilai Karakter: Konstruktivisme dan VCT sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Angraini, Widya Yuniar. (2017). “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Serial Kartun Upin dan Ipin serta Relevansinya dengan Pendidikan Karakter”, Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Ponorogo.
Brooker, M. Keith. (2015). Disney, Pixar, and Hidden Messages of Children’s Films. California: ABC-CLIO, LLC.
Djamarah, Syaiful Bahri. (2021). Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Elmubarok, Zaim. (2019). Membumikan Pendidikan Nilai: Mengumpulkan yang Terserak, Menyambung Yang Terputus dan Menyatukan Yang Tercerai. Bandung: Alfabeta.
Fadlillah dan Lilif Mualifatu Khorida, Muhammad. (2015). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Fathoni, Abdurrahman. (2016). Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi. Jakarta: Rineka Cipta.
Gunarsa, Singgih. (2023) Dasar dan Teori Perkembangan Anak. BPK Gunung Mulia.
Istanto, Budi. (2017). Pentingnya Pendidikan Moral Bagi Generasi Penerus. Yogyakarta: FIP. UNY.
Kesuma, Dharma. (2021). Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Lickona, Thomas. et al. (2018). Pendidikan Karakter: Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan Baik. Bandung: Nusa Media.
Mahmud. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Moeloeng, Lexy J. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mujib dan Muhaimin, Abdul. (2020). Pemikiran Pendidikan Islam. Bandung: Trigenda Karya.
Mulyana, Rohmat. (2015). Mengartikulasikan Pendidikan Islam. Bandung: Alfabeta.
Naim, Ngainun. (2017). Character Building: Optimalisasi Peran Pendidikan dalam Pengembangan Ilmu & Pembentukan Karakter Bangsa. Jogjakarta: Ar Ruzz Media.
Pixar’s 2nd Biggest; (2023) ‘Worldwide: $66M Domestic Is Biggest Opening For Original Live Action Film Since ‘Avatar’. Deadline.com. PMC Network.
Prahastuti, Ani Nur. (2017). “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Anak dalam Film India Chillar Party”, Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Ponorogo.
