EFEKTIVITAS PEMBERIAN TES FORMATIF DENGAN UMPAN BALIK TERHADAP HASIL BELAJAR STATISTIK DESKRIPTIF MAHASISWA PRODI STUDI EKONOMI SYARIAH STAIN WATAMPONE

Authors

  • Rahma Hidayati Darwis

DOI:

https://doi.org/10.31100/histogram.v1i1.22

Keywords:

(Efektifitas, Tes Formatif, Umpan Balik)

Abstract

ABSTAK: Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen melibatkan dua perlakuan yaitu pemberian tes formatif dengan umpan balik dan pemberian tes formatif tanpa umpan balik, dengan satu variabel yaitu hasil belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data mengenai perbedaan hasil belajar mahasiswa yang diajar dengan pemberian tes formatif dengan umpan balik dengan hasil belajar mahasiswa yang diberi tes formatif tanpa umpan balik pada mahasiswa program studi Ekonomi Syariah. Populasi adalah seluruh mahasiswa prodi ekonomi syariah yang memprogramkan mata kuliah statistik deskriptif dan secara acak sederhana terpilih 2 kelompok. Analisis statistik yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis infrensial. Hasil analisis statistik deskriptif diperoleh skor rata-rata berada pada kategori tinggi untuk kelompok yang diberi tes formatif dengan Umpan Balik dan rata-rata untuk kelompok yang diberi tes formatif tanpa Umpan Balik berada pada kategori rendah. Hasil ini memberikan gambaran bahwa hasil belajar statistik deskriptif mahasiswa yang diberi tes formatif dengan umpan balik lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diberi tes formatif tanpa umpan balik. Hasil analisis inferensial dengan statistik uji-t disimpulkan bahwa tingkat hasil belajar staistik deskriptif mahasiswa yang diberi tes formatif dengan umpan balik berbeda signifikan dengan hasil belajar statistik deskriptif mahasiswa yang diberi tes formatif tanpa umpan balik.

References

Abdulrahman, Mulyono, 2003. â€Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar“. Jakarta : Rineka Cipta.

Arikunto, Suharmi, 2006. “Prosedur Penelitian ". Edisi Revisi. Jakarta. Rineka Cipta.

Andrew,horrison,1983.â€A language testing “.hand book.m.chillan :publishers.

Azwar, Saifuddin, 1996. “Test Prestasiâ€. Yogjakarta: pustaka pelajar.

Dewi, Kusuma. 2008. “Efektivitas Model Pembelajaran Statistik deskriptif Realistikâ€. Mahasiswa Angkatan 2004 Jurusan Pendidikan Statistik deskriptif STKIP-YPUPâ€. Skripsi STKIP-YPUP: (tidak diterbitkan)

Djaali, 1991. “Pedoman Praktis Penelitian dan Penulisan Karya Tulisâ€. IKIP Ujung Pandang.

Frans 2004.â€Meningkatkan hasil belajar statistik deskriptif melalui pemberian kuis dengan umpan balikâ€.Skipsi STKIP YPUP.

Hudoyono, Herman, 1990. “Strategis Belajar Mengajar Statistik deskriptifâ€. IKIP Malang.

Loekmono, Lobby, 1994.â€Belajar Bagaimana Belajarâ€. Salah Tiga Gunung Mulia.

Nurkancana, Wayan, 1986. “Evaluasi Pendidikanâ€. Surabaya : Usaha Nasional.

Rahmad 2002. “Efektifitas Pemberian Tugas Formatif dengan Umpan Balik Terhadap Prestasi Belajar Statistik deskriptifâ€. Skripsi FPMIPA IKIP Ujung Pandang.

Richar c.Anderson,dkk,1973. â€Education psychologyâ€. london:harper and row publishers.

Sardiman A.M 1988. “Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajarâ€. Jakarta : Rineka Cipta.

Silverius, Suke, 1991. “Evaluasi Hasil Belajar dan Umpan Balikâ€. Jakarta : Gramedia.

Suryatna, 2002. “Hubungan Tes Formatif Terhadap Hasil Nilai Sumatif Siswaâ€. Skripsi FPMIPA IKIP Ujung Pandang.

Suherman, dkk, 2003. “Strategi Pembelajaran Statistik deskriptifâ€. Edisi Revisi. Bandung : JLCA.

Slameto, 1995. “Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinyaâ€. Jakarta : Edisi Revisi, Rineka Cipta.

Slameto, 1999. “Evaluasi Pendidikanâ€. Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Thoha, Chalib, 1990. “Teknik Evaluasi Pendidikanâ€. Jakarta : Raja Grafindo Persada.

Downloads

Published

2017-10-07

Issue

Vol. 1 No. 1 (2017)

Section

Articles

Citation Check

License

 

Please find the rights and licenses in Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika. By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) accept this policy.

1. License

The non-commercial use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International. 

2. Author’s Warranties

The author warrants that the article is original, written by a stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).

3. User Rights

Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika spirit is to disseminate articles published are as free as possible. Under the Creative Commons license, Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika permits users to copy, distribute, display, and perform the work for non-commercial purposes only. Users will also need to attribute authors and Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika on distributing works in the journal.

4. Rights of Authors

Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;

  • Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
  • The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
  • The right to reproduce the article for own purposes,
  • The right to self-archive the article,
  • The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal (Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika).

5. Co-Authorship

If the article was jointly prepared by other authors, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika will only communicate with the corresponding author.

6. Royalties

This agreement entitles the author to no royalties or other fees. To such extent as legally permissible, the author waives his or her right to collect royalties relative to the article in respect of any use of the article by Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika.

7. Miscellaneous

Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika will publish the article (or have it published) in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika h editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers as mentioned in point 3.