Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar di Kota Makassar Dalam Mengembangkan Pembelajaran Berbasis Platform Digital

Authors

  • Haerana Haerana Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
  • Burhanuddin Burhanuddin Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
  • Abdi Abdi Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
  • Rosmiati Rosmiati Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31100/matappa.v4i1.1219

Keywords:

Covid 19, Pembelajaran Online, Platform Digital, Kompetensi Guru

Abstract

The purpose of this service is to improve the knowledge and skills of teachers in developing learning through the use of digital platforms. The implementation method is the introduction of a number of digital learning platforms; Training on designing powerpoint-based learning videos; School website management training. From the results of the evaluation of these activities, it is known that 100% of participants have understood various digital platforms for learning, there are 96 % of participants have understood the procedures for making powerpoint-based learning videos and there are 100 % of participants have understood the mechanism for using school websites as learning media.

Author Biography

Haerana Haerana, Universitas Muhammadiyah Makassar

Ilmu Administrasi Negara

References

Achmat, Z. (2009). Merancang Pelatihan Yang Efektif. 5(2), 177. Retrieved from https://ejournal.undip.ac.id/index.php/psikologi/article/download/36003/18679

Ahmad. (2016). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Jarak Jauh Melalui Pendampingan Sistem Daring, Luring, atau Kombinasi pada Masa New Normal Covid 19. Jurnal Paedagogy, 3(3), 36–40.

Almarzooq, Z. I., Lopes, M., & Kochar, A. (2020). Virtual Learning During the COVID-19 Pandemic: A Disruptive Technology in Graduate Medical Education. Journal of the American College of Cardiology, 75(20), 2635–2638. https://doi.org/10.1016/j.jacc.2020.04.015

Dimyati A, M., Suwardiyanto, D., Yuliandoko, H., & Arief W, V. (2018). Pemanfaatan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran Daring (on Line) Bagi Guru Dan Siswa Di Smk Nu Rogojampi. J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2). https://doi.org/10.25047/j-dinamika.v2i2.565

Harto, K. (2018). Tantangan Dosen Ptki Di Era Industri 4.0. Jurnal Tatsqif, 16(1), 1–15. https://doi.org/10.20414/jtq.v16i1.159

Khusniyah, N. L., & Hakim, L. (2019). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Daring: Sebuah Bukti Pada Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Tatsqif, 17(1), 19–33. https://doi.org/10.20414/jtq.v17i1.667

Mujahidin, I., & Arinda, P. S. (2021). Workshop E-Learning Berbasis Web E-Class Untuk Meningkatkan Interaksi Pembelajaran Jarak Jauh. MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 14–18.

Mulyawati, I. (2021). MATAPPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Literasi dan Media Pembelajaran Interaktif pada Guru SD. 4, 204–209. Retrieved from https://journal.stkip-andi-matappa.ac.id/index.php/matappa/article/view/970

Munir. (2017). Pembelajaran Digital. In Alfabeta. Retrieved from https://www.google.com

Mustadi, A., Wangid, M. N., Zubaidah, E., & Irvan, M. F. (2019). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Literasi Kelas Awal bagi Guru SD. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 203–208. https://doi.org/10.31960/caradde.v2i2.330

Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2018). Integrasi Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Di Era Industri 4.0. Jurnal Tatsqif, 16(1), 42–54. https://doi.org/10.20414/jtq.v16i1.203

Rohani. (2018). Manfaat Media Dalam Pembelajaran. AXIOM (Jurnal Pendidikan Dan Matematika), VII(1), 91–96. Retrieved from http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/axiom/article/view/1778

Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Biodik, 6(2), 109–119. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759

Saripuddin, D. (2021). ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat. 3(1). Retrieved from http://abdi.ppj.unp.ac.id/index.php/abdi/article/view/76/41

Sudrajat, J. (2020). Kompetensi Guru Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Riset Ekonomi Dan Bisnis, 13(1), 100–110. Retrieved from http://journals.usm.ac.id/index.php/jreb

Trisno, I. B., & Author, C. (2021). Pengenalan Google Class Room di Masa Pandemi Covid-19 Bagi Guru-Guru di Yayasan Badan Pendidikan Kristen. 3, 405–413.

Downloads

Published

2021-11-11

Issue

Volume 4 Nomor 4 Tahun 2021

Section

Articles

Citation Check

License

Jurnal ini memberikan akses terbuka langsung dengan prinsip bahwa membuat penelitian tersedia secara bebas untuk publik mendukung pertukaran pengetahuan global yang lebih besar.

Semua artikel yang diterbitkan dapat di Akses secara Terbuka atau Gratis untuk semua orang baik untuk dibaca maupun diunduh di bawah lisensi CC-BY.

Ppenulis mempertahankan kepemilikan hak cipta untuk artikel mereka, tetapi penulis memberikan izin kepada orang lain untuk menggunakan konten publikasi di Matappa secara keseluruhan atau sebagian asalkan karya aslinya dikutip dengan benar.

Hak cipta mencakup hak eksklusif untuk mereproduksi dan menyampaikan artikel dalam semua bentuk dan media, termasuk cetak ulang, foto, mikrofilm dan reproduksi serupa lainnya, serta terjemahan. Reproduksi bagian manapun dari jurnal ini, penyimpanannya dalam basis data dan transmisi dengan bentuk atau media apa pun, seperti elektronik, salinan elektrostatik dan mekanik, fotokopi, rekaman, media magnetik.

Creative Commons License
MATAPPA is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.